为进一步推动我院中国现当代文学学科建设，提高青年教师学术研究能力，让学术研究为研究生成长铺就精神底色。我院于5月15日上午10:00至12:00在JE126会议室举办了中国现当代文学研究所青年教师学术沙龙。本次会议由荀羽琨老师主持，王鑫老师发表论文，邓艮、苏永前、王昱娟、崔若男、赵婉彤等老师进行评议，现当代文学部分研究生参加。

王鑫老师的论文题目是《艺术事件与图像语言：以吴印咸的延安摄影为中心》。这篇文章以吴印咸的延安摄影为研究对象，以“事件”哲学作为研究方法，考察延安图像语言和文学语言的互文互释关系，探究这一艺术事件在参与历史生成过程中所实现的艺术能量和现实力量。

苏永前老师认为这篇论文从选题角度到标题设计都很出色，具有丰富的学理性。但是在论述过程中事件哲学和文本主体缺乏严密的统一性，个别段落的论述逻辑还需进一步斟酌，论述过程需更加连贯完整。

邓艮老师认为论文标题新颖，文章中有丰富的史料和图片，阅读参照性强。但是艺术事件和历史事件之间的关系需进行系统论述，应深入探究图像语言和文学语言之间的其他关系。此外，标题缺少对艺术事件和图像语言之间关系的阐释，需进一步修改完善。

王昱娟老师认为事件哲学和图像语言是论文论述的两个关键点，论证过程中需要更多材料加以补充和佐证，结合影像资料的研究要比单纯的文学研究更具挑战性，这篇论文有效地拓宽了文学的研究视角，创新性十足。

荀羽琨老师认为论文选题新颖独特，论述清晰细腻，具有条理。论文的问题意识需进一步加强，通过事件哲学对问题进行分析，如何论证出新的结论，是要继续思考的问题。此外，就论文结构而言第三部分三个问题的论证顺序可以适当调整。

崔若男老师认为可以对研究的摄影作品进行分类解读，适当补充摄影师的自述资料。其次，第二部分事件的展示需在论述结构方面做出调整，可以对摄影构图特征和拍摄视角进行分析，从摄影技术本身切入论述会使论文更具说服力。最后，第三部分中缺乏对图像语言和文学语言之间互证关系的阐释。

赵婉彤老师认为论文资料准备细致，拓宽学术研究边界。论证过程逻辑严密，论述语言严谨准确。就内容而言，第三部分第三个层次的例证需做更多的文学阐释，补充完善后甚至可以单独成篇。

最后，王鑫老师对大家提出的建议、意见表达了真挚的感谢，并且对老师们的建议进行了回应，阐述了自己的看法，表示之后会对论文进行进一步的修改和完善。各位老师在此次学术沙龙中深入交流，表达观点，力行师生共沟通共进步，为学生们之后的学术研究提供新思路和新路径，营造了良好的学术氛围，有效激发了学生们的研究热情。本次青年教师学术沙龙在掌声中圆满结束，期待我院老师和学生能够在今后的学术之路上愈走愈远，从而推动我院学术科研工作迈上新台阶。